دانلود تحقیق خیار هندوانه طالبی کدو و خربزه تحت word دارای 94 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود تحقیق خیار هندوانه طالبی کدو و خربزه تحت word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود تحقیق خیار هندوانه طالبی کدو و خربزه تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود تحقیق خیار هندوانه طالبی کدو و خربزه تحت word :

خیار

طبقه بندی مبدا و تاریخچه
خیار Cucumis sativus و طالبی متعلق به یک جنس می باشند خیار احتمالا بومی اسیا و افریقا بوده و شواهی در دست است که در غرب اسیا حداقل برای مدت 3000 سال کشت و زرع می گردیده است . خیار برای یونانیها و رومی های قدیم که انرا به اروپا معرفی کردند شناخته شده بود . در امریکا از زمان سکونت مهاجرین اولیه پرورش ان متداول بوده است .

وسعت و اهیمت
تولدی خیار در طی سالها افزایش یافته و در درجه هشتم از لحاظ سطح زیرکشت و در درجه دهم از نظر ارزش در بین 22 نوع سبزی عمده در سال 1977 بوده است .
سطح زیر کشت برای خیاری که بطور تازه عرضه می گردد حدود 20250 هکتار تا سال 1969 نسبتا ثابت باقی ماند لیکن به 21024 هکتار در سال 1977 افزایش پیدا نمود . ارزش کل از 14269000 دلار در سال 1949 به بیش از 55400000 دلار در سال 1977 افزایش یافت . سطح زیر کشت خیار برای تهیه خیار شور از 55125 هکتار به 39270 هکتار بین سالهای 1949 و 1959 کاهش یافت و به 50220 هکتار در سال 1977 افزایش پیدا نمود . ارزش محصول خیارشور از 16995000 دلار در سال 1949 به 79244000 دلار در سال 1977 افزایش زیادی یافت . ایالات فلوریدا و کارولیناها در مورد تولید خیاری که بطور تازه ببازار عرضه می شود پیشتازهستند . در حالی که کارولیناها و میشیگان از لحاظ تولید خیار برای خیار شور و ارزش آن پیشتاز هستند . حداول 20-1 و 20-2 فصل برداشت شف سطح زیرکشت َ، تولید و ارزش در ایالت مختلف را نشان می دهد در حالی که شکل 20-1 نحوه پراکندگی و آمار نحوه عملکرد کل خیار در سالهای 1977 -1949 را عرضه می کند .
خیار یکی از سبزیهای معروف دنیاست . مبدا و مشنا اصلی خیار کاملا مشخص و معلوم نیست ولی به اح تمال زیاد بومی مناطق گرمسیری اسیا و افریقا می بشاد ، زیرا بیشاز 3000 سال است به عنوان غذا در آن مناطق کشت می گردد .
نوشته ها نشان می دهند که در 100 سال قبل از میلاد مسیح خیار به وسیله سفیر چین از ایران به کشور چین برده شده است . یونانیان و رومیها آن را می شناختند . این گیاه در قرن نهم به فراسنه معرف شد و از آ« پس در آن جا کشت گرددی . سپس در قرن چهاردهم کشت خیار در انگلستان متداول گشت . سرخ پوستان آمریکا آن را می شناختند و به ک شت آن می پرداختند .

روند کار در راندمان تولید
کاشت ، کودشیمایی ، مبارزه با آفات و برداشت خیار احتیاج به میزان قابل توجهی نیروی اناسنی دارد . بین سالهای 1939 و 1959 احتیاج به کارگر برای هر هکتار جهت تولید یاری که به طور تازه به بازار عرضه می گردید از 314 ساعت کار به 282 ساعت کاهش جزئی یافت و به 180 ساعت کار در سال 1977 تقلیل پیدا نمود در طی دوره 1977-1939 بهبود ماشین آلات و عملیات زراعی نتیجه حاصل از یکساعت کار را 342 درصد اضافه نمود برداشت مکانیکی سبب تداوم این افزایش خواهد شد .

مشخصات گیاه شناسی
خیار از جنس Cucumis می باشد و نام علمی آن Cucumis sativus L است . حدود 30 گونه آن را در اسیا و افریقا یافته اند . یکی از گونه های این جنس تولید نووعی خیار می کند که در انگلیس به آن جرکین می گویند. و نام علمی آن Cucumia anguria L می باشد . این نوع خیار که در مناطق گرمسیری امریکای جنوبی کشت و مصرف می گردد . دارای میوه ی تخم مرغی شکل است که طول ا« بین 3 تا 7 سانتی متر می باشد . میزان خار روی میوه آن بیشتر از خیار معمولی است . خیار دارای ساقه ی خزنده و کشیده می باشد که ممکن است طول بوته آن روی زمین از 2 متر هم تجاوز کند . امروزه در نتیجه اصلاح ارقامی از خیار به وجود آمده است که تولید بوته ی کوتاهی می کند این نوع خیار مناسب کشت در باغچه و گلدان است .
برگهای بوته خیار بسیار پهن و بزرگ می باشد که به وسیله دمبرگ طولانی و به صورت متناوب به ساقه (تتوخالی) متصل شده است . خیار گیاهی است یک پایه ولی گلهای نر و ماده آن از هم جدا هستند . در ابتدا تعداد گلهای نر بیشتر ازماده است . گلهای ماده فقط یک روز قابلیت تلقیح خود را حفظ می نمایند .
ارقامی از خیار وجود دارد که فقط گلهای ماده تولید می کند و به آنها ماده زا می گویند . امروزه این نوع را از طیق دو رگه گیری به وجود می اورند . بوته های این نوع را از طریق دو رگه گیری به وجود می آورند . بوته های این نوع خیار زودرس تولید می کنند و تعداد بذر در هر میوه کمتر از انواع دیگر خیار می باشد . همچنین تراکم میوه روی بوته زیادتر از نوع معمولی است بنابراین دارای عملکرد بیشتری می باشد . البته این نوع خیار مخصوص کشت و پرورش در داخل گلخانه و همچنین کشت و برداشت به صورت مکانیزه است . میوه آن باریک ، طولانی و اغلب بدون بذر می باشد . ممکن است میوه ها از طریق بکرزایی به وجود ایند . یعنی بدون عمل گرده افشانی میوه حاصل می شود . ولی اگر این نوع بوته با سایر انواع خیار کاشته شود َ، تولید میوه با بذر می نماید . امروزه با محلول پاشی بوته های ماده زا با اسید جیبرلیک توانسته اند باعث بوجود آمدن گلهای نر گردند . در این صورت با ظهور تعداد کمی گل نر روی بوته ی ماده زا سببمی گردد که گلهای ماده خود گشن شوند . گلهای ماده خیار به وسیله ی سایر گیاهان تیره کدوییان مانند کدو و هندوانه تلقیح نمی شود .
متخصصین اصلاح نباتات از این رقم بیشتر برای اصلاح خیار استفاده می کنند . زرا کار کردن با این نوع بسیار ساده است چون مزاحمتی از ناحیه ی گلهای نر ندارند . تهیه بذر دورگ نسل اول از این طریق بسیار آسان است و فقط کافی است که بین آنها پایه های معمولی خیار کاشته شود . گذاشتن تعدادی کنوی زنبور عسل به این امر کمک می کند . بذری که روی پایه مادری تشکیل می شود بذر دورگ نسل اول است . بوته ی خیاری که نسبت به بوته سایر گیاهان تیره کدوییان کوچکتر است بوته خیار ککردار و رونده می باشد . میوه خیار سه حجره ای است . سطح میوه در ابتدا پر از خار خیلی ریز می باشد که به تدریج که میوه می رسد از مقدرا خارها کاسته می شود طول عمر بوته ی خیار خیلی کوتاهتر از طول عمر بقیه گیاهان این تیره است .
تلخی ته خیار و گاهی اوقات در تمام خیار معلول وجود ماده ای تلخ به نام کوکوربتاسین است . این ماده دارای انواع مختلفی است و به شکل مونوگلیکوزید و آگلیکون در گیاه یافت می شود . بیشتر این ترکیبات را در میوه و ریشه گیاه می توان یافت . برگ و ساقه تهی از این ماده است . در افریقای جنوبی و استرالیا از آن به عنوان دارو و در معالجه بعضی از بیماریها استفاده می کنند . گاهی این ماده موجب مسمومیت می شود .

آب و هوای مناسب
تمام سبزیهای تیره کدوییان گیاه فصل گرم می باشند و در هوای گرم نتیجه مطلوب میدهند . ولی خیار در هوای کمی خنک رشد بهتری دارد و نسبت به هوای بسیار گرم مقاوم نیست . بعضی خیار را جزء گیاهان فصل خنک محسوب می کنند البته در عمل هم خیار یک محصول بهاره و پاییزه است . ولی نسبت به سرما بسر حساس می باشد و سرمای اوایل پاییز برگهیا آن را ضایع کرده بوته آن را خشک می کند . بهترین دما برای جوانه زدن آن بین 17 تا 20 درجه سانتیگراد می باشد موقعی به کشت خیار اقدام می کنیم که دمای متوسط روزانه بین 20 تا 24 درجه سانتی گراد باشد . در مناطقی که چنین دمایی تامین نمی شود (کشورهای اروپایی) از گلخانه استفاده می شود . خیار یک محصول فصل گرم است و گیاهان جوان آن توسط یخبندان شدیدا اسیب می بیند . بهرحال خیار را در همه جای ایالت متحه می توان پرورش داد . زیرا این محصول در یک دوره نسبتا کوتاهی می رسد میانگین درجه حرارت روزانه بین 18 تا 24 درجه سانتی گراد برای رشد خیار مناسب ترین می باشد . لیکن مانند طالبی حرارت برای خیار از عوامل بسیار مهم و اساسی نیست .

انتخاب ارقام و بذر
ارقام
رقم هائی باید انتخاب شود که رشد زیاد ، عملکرد خوب ، مقاوم به بیماری و واجد صفات بازار پسند باشد . همچنین انتخاب رقم بستگی به مصرف مورد نظر دارد . پاره ای از رقم ها برای مصرف تازه مناسب ترین بوده و سایرین خصوصا برای تهیه خیار شور مطلوب هستند .

هیبریدهای ماده
رقم های هیبریدی که دارای عامل ژنتیکی ماده زائی هتستند ایجاد گردیه است معمولا خیار گیاهی یک پایه است که گلهای نر و ماده بطور جداگانه روی یک گیاه ظاهر می شود . گیاهانی که دارای عامل زنتیکی ماده زائی می باشند فقط گلهای ماده تولید می نمایند . این خصوصیت ژنتیکی در لاین های اصلاح نباتات وارد گردیه و می توان آنرا در نسلهای بعدی با کاربرد اسید جیبر الیک بر روی گیاهان به منظور تولید چندگل نر برای خود گشنی نگهداری نمود . در بسته های بذر تجارتی میزان کمی از بذر یک رقم استاندارد اضافه می گردد . تا گروه برای گرده افشانی را تامین نماید . هیبریدهای ماده زودرس تر با میوه های تراکم یافته روی بوته و دارای عمل کرد بیشتر از رقم های استاندارد می باشند . شاید این رقم ها نسبت به شرایط نامساعد حساس تر از سایر رقم ها باشند لیکن خصوصا برای برداشت مکانیکی بسیار نامناسب هستند .

دانلود نقش آموزش در توسعه پایدار گردشگری تحت word دارای 21 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود نقش آموزش در توسعه پایدار گردشگری تحت word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود نقش آموزش در توسعه پایدار گردشگری تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود نقش آموزش در توسعه پایدار گردشگری تحت word :

نام کنفرانس یا همایش : کنفرانس بین المللی توسعه با محوریت کشاورزی، محیط زیست و گردشگری

تعداد صفحات : 21

چکیده مقاله:

با توجه به روند دنیای حاضر به سمت الگوی توسعه پایدار، اشکال پایدارترین برای حفاظت از میراث وجود احساس می گردد. در گردشگری نیز سمت و سوی پایداری ما را بدان جهتی هدایت می نماید که تفکر پایداری را در میان شهروندان جامعه و بازدیدکنندگان از آن جامعه ایجاد نماییم. در نتیجه می بینیم که در اشکال گردشگری و محیط زیست محور هدف از تجربه با کیفیت گردشگری مقابل یک محیط زیست با کیفیت است که به افراد آموزش های لازم در جهت مشارکت در این تجربه با کیفیت داده شده است. در مقاله حاضر سعی بر آن بود که موراتی در این حوزه در ادبیات صورت گرفته و با توجه به سمت و سوی گردشگری پایدار که به سمت اشکال سبزتر حرکت می نماید بر آموزش هایی در زمینه این اشکال سبز اشاره گردیده و تمرکز نهایی در آموزش گردشگران باشد که در نهایت منجر به ارائه مدل برنامه تفسیر موثر گردشگران می گردد.در انتها نیز با اشاره به طرح مطالعه موردی برنامه تفسیر موثر را به صورت عملی تر بررسی خواهیم نمود با هدف از تفسیر که تغییر رفتار در دیدارکنندگان است به خوبی قابل فهم می گردد.

دانلود مقاله مطالعه بر روی انرژی های نو و پاک در ایران تحت word دارای 20 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله مطالعه بر روی انرژی های نو و پاک در ایران تحت word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله مطالعه بر روی انرژی های نو و پاک در ایران تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود مقاله مطالعه بر روی انرژی های نو و پاک در ایران تحت word :

سال انتشار: 1392
محل انتشار: اولین همایش ملی انرژی های نو و پاک
تعداد صفحات: 20
چکیده:
مسایل و مشکلات زیست محیطی بطوری که امروزه حفظ سلامت اتمسفر از مهمترین پیش شرطهای توسعه اقتصادی پایدار جهانی به شمار می آید. از این رو است که دهههای آینده بعنوان سالهای تلاش مشترک جامعه انسانی برای کنترل انتشار کربن،کنترل محیط زیست و در واقع تلاش برای تداوم انسان بر روی کره زمین خواهدبود.بنابراین استفاده از منابع جدید انرژی به جای منابع فسیلی امری الزامی است.سیستمهای جدید انرژی در آینده باید متکی به تغییرات ساختاری و بنیادی باشد کهدر آن منابع انرژی بدون کربن نظیر انرژی خورشیدی و بادی و زمین گرمایی و کربنخنثی مانند انرژی بیوماس مورد استفاده قرار می گیرند. بدون تردید انرژی هایتجدیدپذیر با توجه به سادگی فن آوریشان در مقابل فن آوری انرژی هسته ای از یکطرف و نیز بدلیل عدم ایجاد مشکلاتی نظیر زباله های اتمی از طرف دیرر نقش مهمیدر سیستمهای جدید انرژی در جهان ایفا می کنند. در هر حال باید اذعان داشت کهدر عمل عوامل متعددی بویژه هزینه اولیه و قیمت تمام شده بالا، عدم سرمایه گذاریکافی برای بومی نمودن و بهبود کارآیی تکنولوژیهای مربوطه ، به حساب نیامدن هزینههای خارجی در معادلات اقتصادی، نبود سیاستهای حمایتی در سطح جهانی، منطقهای و محلی، نفوذ و توسعه انرژی های نو را بسیار کند و محدود ساخته است. ولیپژوهشرران و صنعترران همواره تلاش خود را جهت رفع این مشکلات مبذول میدارند.

دانلود مقاله SPTTدر Viscoelastic Fluid Flow in Concentric Annuli with Inner Cylinder Rotation تحت word دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله SPTTدر Viscoelastic Fluid Flow in Concentric Annuli with Inner Cylinder Rotation تحت word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله SPTTدر Viscoelastic Fluid Flow in Concentric Annuli with Inner Cylinder Rotation تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود مقاله SPTTدر Viscoelastic Fluid Flow in Concentric Annuli with Inner Cylinder Rotation تحت word :

سال انتشار: 1383

محل انتشار: نهمین کنگره ملی مهندسی شیمی ایران

تعداد صفحات: 10

چکیده:

An analytical solution is derived for the steady state, purely tangential flow of a viscoelastic fluid obeying the simplified Phan-Thien-Tanner (SPTT) constitutive equation in a concentric annulus with inner cylinder rotation. The influence of the Weissenberg number, aspect ratio and an elongational parameter on the velocity profile and fRe are investigated. The results show that fRe decreases with increasing fluid elasticity (eWe2 ) and radius ratio. The results also show that the velocity gradient near rotating cylinder increases when the fluid elasticity increases which indicating shear-thinning behavior of fluid.

دانلود مقاله فناوری شش سیگما در عمل ( ارایه الگوی یادگیری در عمل – یک تجربه موفق درآموزش اثربخش ) تحت word دارای 19 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود مقاله فناوری شش سیگما در عمل ( ارایه الگوی یادگیری در عمل – یک تجربه موفق درآموزش اثربخش ) تحت word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود مقاله فناوری شش سیگما در عمل ( ارایه الگوی یادگیری در عمل – یک تجربه موفق درآموزش اثربخش ) تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود مقاله فناوری شش سیگما در عمل ( ارایه الگوی یادگیری در عمل – یک تجربه موفق درآموزش اثربخش ) تحت word :

سال انتشار: 1384

محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مدیران کیفیت

تعداد صفحات: 19

چکیده:

الف ) سازمان هایی که از نعمت اضطراب بقابهره مندمیباشندلحظه ای آرام وقرارندارندواضطراب یادگی ری درآنها به وضوح دیده میشود . امروزه درسازمانهاآموزش یک سرمایه گذاری تلق ی میشود . اما اشتباه مرسوم در کشورمان این است که تصورمیشودچون آموزش یک سرمایه گذاری است پس به هرقیمت وتاهراندازه ای باید هزینه کرد . سازمانهابایدبدانندکه سفربین دانش فردی،یادگیری فردی ویادگیری سازمانی یک مسیرطولانی است که بایدمدیریت شود .
ب ) شش سیگمایک پارادا یم نوین استراتژیک ازنوآوری مدیریت برای بقاءشرکتهاوسازمانهادرقرن بیست ویکم میباشدکه به سه موضوع اساسی اشاره دارد : اندازه گیری آماری،استراتژی مدیریت وفرهنگ کیفیت شش سیگمااولین مرتبه توسط موتورولابه عنوان یک برنامه استراتژیک درسال 7891 بکارگرفته شد . صرفه جویی حاصل ازبکارگیری شش سیگمادرموتورولاازسال 1987 الی 7991 معادل 31میلیارددلاربود . شرکت SDI سامسونگ که ازاوایل سال 1997 شش سیگما رابکارگرفته است سالانه معادل 150 میلیون دلارصرفه جویی رااعلام نموده که ناشی ازبکارگیری متدولوژی شش سیگمادرآن شرکت بوده است ج ) آموز ش اثربخش،اتفاقی، حاصل نمی شود . آموزش باید معماری شودتایادگیری فردی ویادگیری سازمانی محقق شود . ما درمؤسسه آموزشی وتحقیقاتی صنایع دفاعی بادراختیارداشتن مجتمع دانشگاهی مدیریت ومهندسی صنایع ازسال 1381به طراحی واجرای آموزش به شیوه یادگیری درعمل Action Learning ( پرداخته ایم که هم اکنون درحال اجرای دوردوم این آموزش هامی باشیم . هدف اصلی اینالگوی آموزشی حل مساله وتحقق بهبودازطریق توسعه شبکه انسانی بهبودبامتدولوژی شش سیگما ( به صورت درون زا ) میباشد . این شیوه آموزش بحدی کارآمد می باشد که چندین برابرهزینه های آموزشی انجام شده را درهمان دوره اول وهمزمان با برگزاری آموزش ها به سازمان بازمی گرداند . هدف ازتحریر این مقاله معرفی این الگوی اثربخش آموزشی وارایه تجربیات حاصل از اجرای عملی آن در بیش از 30 صنعت دفاعی، به منظورالگوبرداری واستفاده سایرواحدهای صنعتی ( تولیدی وخدماتی
( کشور می باشد .